6. Sınıf Düzen Kuşağı Düşünmeye İlk Adım Düzen
Bu etkinlikte öğrenciler, düşünmeye ve araştırmaya yönlendirilir.
Cevaplama süreci düşünmeyi ve yaratıcılığı uyaracaktır.
Öğrencilerden sorular üzerinde düşünmeleri istenir.
Düzen kuşağının kavramsal alt yapısını yapılandırmak amacıyla hazırlanmıştır.
Öğrenciler hazır birimleri kullanarak özgün düzenler oluştururlar.
|
Kazanımlar
|
Açıklamalar
|
| 1. Nesneye belirlenen sorunu çözmeye yönelik değişik biçimler verir. 2. Nesneye verdiği biçimler üzerindeki geometrik kavramları ifade eder. 3. Kuvvetin nesne üzerindeki etkisini fark eder. 4. Nesnenin direncini artıracak biçimler bulur. 5. Tekrar olayının farkına varır ve değişik tekrar olaylarına örnek verir. 6. Doğadan, yaşamdan ve kendinden ritme örnekler verir. 7. Ritmin anlatım gücünü sorgular. 8. Ritmin önemini doğadan, hayattan ve kendinden örneklerle açıklar. 9. Soru sormanın neden sonuç ilişkisi kurmaya yardımcı olduğunu fark eder. 10. Doğayı, yaşamı ve kendini farklı açılardan değerlendirme anlayışı oluşturur. |
[!] Cevapları öğrenciler bulur. Beklenen cevaplar verilinceye kadar sorgulamaya devam edilir. Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı “Kuvvet ve Hareket” Öğrenme Alanı Matematik Dersi Öğretim Programı “Geometri” Öğrenme Alanı [!] Her öğrenciden cevap alınmaya çalışılır. |
İlk Adım Etkinliğinin Değerlendirilmesi
İlk adım etkinliği aşağıda verilen “Öğrenci Gözlem Formu” kullanılarak değerlendirilir. Öğretmen oluşturduğu gözlem formunu da kullanabilir. Bu form, öğrencilerin sınıf içi performansınının değerlendirilmesi ve bu etkinlikte yer alan kazanımların gerçekleşme düzeylerinin belirlenmesi amacıyla kullanılabilir. Bu etkinliğin sonucunda öğrencilere, öğretmen not çizelgesinde yer alan “Sınıf İçi Etkinliklerdeki Performansı” puanı verilebilir.
Yorum Yapın
